《活出神心意的家》第二課 - 舊約如何把信仰代代相傳

舊約如何把信仰代代相傳

一、引言：信仰能否傳下去？

每一位信主的父母，心裡大概都有一個隱憂：我的孩子將來還會不會繼續跟隨主？

我們會送他們去主日學、報名青少年營會，甚至努力推動他們參與教會活動。但聖經卻顯示，信仰的傳承並不單靠週日的聚會，而是植根於家庭日常的節奏裡。舊約的畫面十分清楚：信仰需要被「刻印」，需要透過「故事」傳遞，並且要在生活空間中留下痕跡，好讓下一代認識神。

二、申命記的呼聲：信仰要深深扎根

1. 以全心愛神（申 6:4–5）

這段被稱為 Shema 的經文，是猶太人每日早晚誦讀的信仰宣言。焦點並非一套宗教制度，而是呼喚人「盡心、盡性、盡力」去愛神。換句話說，信仰的根本是愛的關係。如果下一代只看見父母在守規條，卻看不見那份對神真誠的愛，他們自然會覺得信仰蒼白無力。

2. Shanan：一刀一刀的刻印（申 6:7）

「殷勤教訓」這個詞（שָׁנַן, shanan）帶有「磨利、雕刻」的意思，好像匠人用刀一刀一刀刻下去。信仰教育從來不是一堂課能完成的，而是日復一日的生活對話——飯桌上的禱告、睡前的祝福、路途上的交流——慢慢把神的話刻進孩子的心中。

3. Mezuzah：家的信仰記號（申 6:9）

猶太人會把 Shema 寫在羊皮紙上，放進小盒子裡釘在家門框上，稱為 mezuzah。每次出入都會觸碰，提醒自己：這個家是屬於神的。這是一種視覺化的屬靈習慣，把抽象的信仰帶進日常的空間裡。

三、詩篇 78：把信仰化為故事

詩篇 78:4 說：「我們不將這些事向子孫隱瞞，要將耶和華的美德……述說給後代聽。」

信仰的傳承靠的是「故事」：

• 神如何施行拯救；

• 祂如何管教子民；

• 人如何軟弱跌倒，卻再次經歷祂的憐憫。

孩子不需要聽父母塑造出來的「完美見證」，他們需要真實的故事。因為真實的故事，能幫助他們明白：即使我們失敗，神仍然信實。

四、猶太人的教育智慧

在猶太家庭裡，信仰教育往往有三個特徵：

1. 生活化 —— 神的話滲透在餐桌、路途、起床與睡前。

2. 故事化 —— 從出埃及到逾越節晚餐，都是用故事提醒「我們是誰」。

3. 群體化 —— 信仰不是個人選擇，而是家族與群體的身份印記。

這些做法，比起單純的知識灌輸，更能把信仰內化成生命的一部分。

五、我們今天可以怎樣開始？

1. 在小習慣裡留下刻痕

   • 餐前彼此分享一件感恩的事。

   • 臨睡前一句簡單的祝福或禱告。

2. 用故事觸動下一代

   • 分享自己如何經歷神的帶領。

   • 包括掙扎、跌倒與重新被扶起。

3. 讓家有屬靈的記號

   • 在牆上掛一節經文，提醒自己「我們屬於神」。

   • 預備一個小角落作為禱告的地方，讓神的同在成為家的核心。

六、反思問題

1. 你從長輩聽過的哪一個「信仰故事」，至今仍影響著你？

2. 如果你要為家選一節經文作為 mezuzah，你會選哪一節？為什麼？

3. 這一週，你可以從哪一個小習慣開始，把信仰帶進家庭的日常？

七、結語與禱告

信仰的傳承，不是靠一次性的課程，而是靠生命的刻印、故事的分享與家的氛圍。神沒有要我們成為完美的父母，而是要我們成為忠心的見證人，把屬於祂的記號留在下一代心中。

禱告：

「主啊，求祢幫助我們，把祢的話深刻在心裡，也放進孩子的生命裡。讓我們的家，不只是遮風避雨的地方，更是屬祢的祭壇，使後代能因我們的故事，看見祢的恩典。奉耶穌的名，阿們。」

---

參考書目：

• Andreas J. Köstenberger & David W. Jones, God, Marriage, and Family (Crossway, 2010).

• Justin Whitmel Earley, Habits of the Household (Zondervan, 2021).

• David L. Balch & Carolyn Osiek (eds.), Families in the New Testament World (Westminster John Knox, 1997).

• Nicholas Wolterstorff, Educating for Life: Reflections on Christian Teaching and Learning (Baker, 2002).