《當我們談論牧職：現代牧職最常見的12個失衡》第六篇：當牧者停止成長

《當我們談論牧職：現代牧職最常見的12個失衡》

第六篇：當牧者停止成長

在教會的事奉中，牧者常常被期待成為教導的人。牧者講道、教主日學、帶領查經、裝備信徒，因此會眾自然會有一個假設：牧者應該是一個持續學習、持續成長的人。然而，在實際的牧職生活中，卻也常出現另一種情況——牧者慢慢停止成長。

牧職的忙碌其實很容易讓人理解這種狀況。牧者需要預備講道，需要處理行政，也需要回應各樣事工與人事需要。日子久了，時間被各種事情填滿，閱讀與學習反而逐漸減少。牧者仍然在講道，也仍然在教導，但自己的思想與神學未必再有太多新的深化。久而久之，信息容易回到熟悉的材料，例子與觀察也常常重複，講道仍然可以完成，但牧者自己卻未必再經歷新的學習。

聖經其實對教導者有很清楚的提醒。保羅對提摩太說：「你要專心宣讀聖經、勸勉、教導。」（提前4:13）又說：「你要謹慎自己和自己的教訓，要在這些事上恆心。」（提前4:16）這些提醒說明一件事情：牧者的教導並不是一次完成的，而是一個需要長期投入的生命。牧者不只是把已經知道的事情傳遞給別人，而是自己也在不斷學習與深化。

Charles Spurgeon 在《Lectures to My Students》中曾提醒，一個傳道人若停止閱讀，很快就會停止思考；當思考停止時，講道也會慢慢變得空洞。對他而言，牧者的書房與講台其實是連在一起的。若牧者不再學習，講台的深度也很難長久維持。¹

當然，牧者的成長並不等於一定要成為博學多聞的人。並不是每一位牧者都必須成為學者，也不是每一位牧者都特別適合大量閱讀。教會歷史中其實有不少忠心的牧者，他們未必是學術型的人物，但卻有一個共同的特質：他們一直在學習，也一直在成長。對牧者而言，比知識更重要的，其實是一種生命態度——柔和、謙卑、不恥下問，願意在主面前繼續被塑造。即使牧者未必知道所有答案，但會眾往往仍然會尊重一個願意學習、願意聆聽、也願意成長的牧者。

相反地，最令人感到可惜的，往往不是牧者知道得不夠多，而是牧者停止追求成長。當牧者對聖經不再深入思考，對信仰不再認真追問，只是維持事奉的表面運作，牧職就很容易慢慢變得貧乏。更令人難過的一種情況，是牧者在屬靈生命上已經停止追求，卻同時非常在意別人如何看待自己。當牧者過度害怕被認為「不懂」，反而可能開始假裝自己明白，避免被質疑，甚至對不同的意見產生防衛。

然而，牧者真正的權柄，其實並不是建立在「什麼都知道」之上，而是建立在一個真實追求神的生命之上。當牧者願意承認自己的有限，願意繼續學習，會眾往往更容易尊重這樣的牧者。因為他們看見的，不是一個需要維持形象的人，而是一個仍然在神面前被塑造的人。

在前一篇文章中，我們談到牧職不只是站在講台上，而是牧養群體的生命。若牧者自己停止成長，牧養也很容易慢慢失去深度。牧職從來不是完成學習之後才開始的工作，而是一個需要一生學習的呼召。牧者既然被呼召去教導，也需要不斷讓自己被教導。

當牧者仍然在神面前學習與更新時，講台的聲音往往也會帶著新的生命，群體也更容易被帶進一個持續成長的信仰旅程。

Antony 傳道

註腳

1. Charles H. Spurgeon, Lectures to My Students (Grand Rapids: Zondervan, 1954), 59–68。